萬物復(fù)蘇三月風，雷鋒月里學雷鋒。
為秉承創(chuàng)建沒有圍墻的博物館，最大效益發(fā)揮宣傳教育職能，為青少年等弱勢群體享受公共文化服務(wù)提供便利，3月26日，沅江市洞庭湖博物館一行10位文化志愿者，滿載展架展板驅(qū)車市郊，前往胭脂湖街道辦事處的南竹山學校，舉全館之力送展到校，受到了學生們的熱烈歡迎。他們都是農(nóng)村孩子，平時是很少有機會接觸到這些文博展覽文物知識的。
本次展覽文化含金量高，我們把年前年后的“迎春展”和“生肖傳統(tǒng)文化圖片展”雙展合一，聯(lián)袂展出。這些與生肖牛相關(guān)的文物集結(jié)一起，好似搭建了一座“文物牛的動物園”，從孩童的視角來詮釋牛文化的歷史演變過程，通過圖文并茂的形式展現(xiàn)功用馴化、圖騰禮器、民俗藝術(shù)等各類牛造型的文物，文博資源與學校教育得到了深度融合。
同學們興致勃勃有序聚集于展覽前，認真聆聽講解員的詳細解說，深入了解人類祖先賦予這些文物的寓意和情感寄托，在圖片中穿越千年文明，感受萬物有靈。校園操場上一派人頭攢動，尤其是“知識有獎競答”區(qū)域更是熱鬧非凡，一位小帥哥高舉贏得的獎品興奮地說：“我屬牛的,今年牛氣沖天，歐耶!”
通過此類送文化進校園活動，讓廣大師生不出校園就能零距離參與文博展覽，了解文物知識，感受厚重的歷史文化，領(lǐng)略傳統(tǒng)文明的魅力。進一步加深了博物館與孩子們的關(guān)系，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、保護文物的意識，較好地發(fā)揮了館校共建的作用。
在授予該校“文博知識進校園定點單位”牌匾時，校長有感而發(fā)，送展入校的形式讓孩子們了解到更多課本以外的文物文化歷史知識，希望通過這樣的宣教活動更好地培養(yǎng)學生對中華古老傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。
責編：喻浩 審稿：黃浩